Jahrgangsheterogener Unterricht. Führt Altersheterogenität zu besserem Unterricht? : Grin Verlag : 9783346468086 : 3346468089 : 05 Nov 2021 : Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,0, Justus-Liebig-Universität Gießen, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Hausarbeit beschäftigt sich mit der Fragestellung, ob Altersheterogenität und somit jahrgangsübergreifendes Unterrichten zu einem besseren Unterricht führen. Zu Beginn wird der für die Seminararbeit grundlegende Begriff der Altersheterogenität kurz erläutert. Der zweite Teil der Arbeit beschäftigt sich mit dem zentralen Thema der Seminararbeit, dem jahrgangsübergreifenden Unterricht. Die Autorinnen Renate Hinz und Dagmar Sommerfeld betonen, dass sich Erziehung und Unterricht in altersheterogenen Klassen an den Bedürfnissen von Kindern orientieren müssen. Hier steht zuerst die Frage, an welchen Bedürfnissen sich dieser Unterricht orientieren muss und welche Vorzüge und Mögl