Lerngemeinschaften und Erreichen eines Abschlusses : Verlag Unser Wissen : 9786203109580 : 6203109584 : 18 Oct 2021 : Auf der Grundlage des Modells des institutionellen Aufbruchs von Tinto (1993) und des Input-Umwelt-Output-Modells von Astin (1993) sowie des Konzepts der Einbindung berichtet diese Dissertation über die Ergebnisse einer sekundären Datenanalyse, die den Studienerfolg von Studenten untersuchte, die an einer wohnortnahen Freshman Interest Group (FIG) an einer selektiven Forschungseinrichtung im Mittleren Westen teilnahmen. Unter Verwendung einer logistischen Regression zur Kontrolle der akademischen Fähigkeiten, der ethnischen Zugehörigkeit, des Geschlechts, des anfänglichen akademischen Hauptfachs und des elterlichen Einkommens von Studienanfängern fand die Forscherin heraus, dass Studenten, die an einer FIG teilnahmen, mit größerer Wahrscheinlichkeit einen Bachelor-Abschluss und einen Abschluss innerhalb von vier Jahren erreichten. Darüber hinaus war die Effektgröße, die