Zápletka knihy je zejmájde o charakter. Pokud vám záleí na charakteru vaich dtí nebo dokonce vaem vlastním, mohlo by to být i napínavé. Nauit dítíst, psát, poítat nebo teba kotoul letmo pedstavuje urité didaktické umní ze strany uitele. Souasná pedagogika je v tomto ohledu znanpokroilá. Vyvinula nespoet vynikajících metodických strategií, jak dtem pedat informace, fakta, poznatky a dovednosti. Co ale pedagogice dlá problém, je výchova charakteru nebo uení dobru. Bylo to tak odnepamti, dnes obzvlá. Od vypuknutí vdecko-technické revoluce jsme jako lidstvo urazili ohromný kus cesty v oblasti poznání, a to se promítlo do obsahu výchovy a vzdlávání. Mnoství informací, které si dti musejí osvojit, je tak pemáhající,e neníaspstovat mravy". Teoreticky víme,e výchova a vzdlávání by nemly být pouze o pedávání poznatk. V kadé píruce typu Úvod do pedagogiky, Základy pedagogiky apod. se doteme,e krompedávání poznatkmusíme formovat také mor