L'adolescence est une période de transition caractérisée par des changements ; l'adolescent peut y traverser des moments de déséquilibre et d'instabilité extrême, ce qui peut influencer directement son répertoire d'aptitudes sociales, ainsi que son concept de soi, en influençant ses comportements, ses conduites et ses relations sociales. La présente recherche visait à vérifier le niveau du concept de soi et des compétences sociales des adolescents en conflit avec la loi qui font l'objet d'une mesure socio-éducative au Centre provisoire de prise en charge socio-éducative (Casep). Cinq adolescents en conflit avec la loi faisant l'objet d'une mesure socio-éducative au Casep, âgés de 14 à 16 ans, ont été inclus comme sujets. Les instruments utilisés sont : l'échelle de concept de soi de l'enfant et de l'adolescent (EAC-IJ), l'inventaire des compétences sociales des adolescents (IHSA-Del-Prette) et un entretien semi-structuré. La présente étude a révélé que, bien que les adolescents aient u